Условие
Найдите вероятность того, что сумма натуральных решений уравнения является чётной. Представьте ответ в виде несократимой дроби , в ответ запишите сумму .
О задаче · 8 класс · 9 баллов
Для подготовки: 8 класс.
Записать идеюЕсть запись
Личный черновик для заметок и расчётов. Он никуда не отправляется и не проверяется.
Черновик не сохраняется: текст только в этой вкладке.
Черновик изменён в другой вкладке. Твой текущий текст пока сохранён здесь, автоматическая запись остановлена.
Подсказка 1
Произведение чётно. При какой чётности двух множителей их сумма тоже чётна?
Подсказка 2
Представьте как и посмотрите, когда и , и содержат хотя бы одну двойку.
Разобрать решение по шагам
Сохраним напечатанное произведение
В PDF указано , то есть
Основание действительно напечатано дважды. Не заменяем одно из них предполагаемым другим числом. Будем выбирать все натуральные пары равновероятно — обычная конечная модель такого вопроса.
Опишем пары через показатели степеней
У каждого делителя произведения есть вид
После выбора число определено:
Для есть выбора, для — . Всего пар.
Проверим, когда сумма чётная
Сумма двух чисел чётна, если оба одной чётности. Оба нечётными быть не могут: их произведение чётно. Значит, оба должны быть чётными. Число чётно при , число — при . Вместе это
Для осталось выборов, для по-прежнему : благоприятных пар .
Сократим вероятность и сравним источник
Вероятность равна
Дробь несократима, поэтому запрошенная сумма . Если считать пары без порядка, числа исходов и благоприятных исходов оба уменьшаются вдвое: вероятность сохраняется. Напечатанный официальный ответ не совпадает с расчётом по этой записи произведения.
Ответ
при равновероятном выборе натуральных пар для напечатанного произведения.
Главная идея
Разложение на простые множители превращает выбор делителя в независимый выбор показателей, а чётность — в ограничения на показатель двойки.
Как заметить эту идею в другой задаче
В задачах о случайном делителе или паре множителей сначала разложите число на простые и перечислите допустимые показатели.
Возможная ошибка
Перемножение двух степеней с основанием 2 складывает показатели: 11 + 10 = 21. Удалить один множитель как «лишний» без исправления источника нельзя.
Источник и примечания
Официальный источник
PDF организатора · страницы 2 · задача 4 ↗Шаг в будущее · 2025/26 · математика · 8 класс · отборочный этап · вариант 1.
Авторский разбор Popov Academy.
Примечания к источнику
Повторное основание 2 проверено по оригинальной странице 2: xy = 2¹¹ · 2¹⁰ · 5⁹. Для этой записи ответ 21, тогда как официальный лист указывает 11. Число в условии не исправлялось.
Можете объяснить решение своими словами?
Тема, знания и приёмы
Делимость и простые множители · Нужна школьная база
- Делители, простые числа и разложение на множители
Приёмы решения: Разложение на множители · Последовательный подсчёт без повторов