Условие
Решите систему уравнений:
О задаче · 11 класс
Посмотри на четыре логарифма: какие из них похожи? Во втором уравнении основание и аргумент «согласованы» ( и , и ), а в первом — перепутаны. Попробуй выразить логарифмы первого уравнения через логарифмы второго. Не забудь про область определения. В модели можно двигать точку и сравнивать левые части с четвёркой. Ниже — ответ для сверки.
Ответ — три пары чисел. Сравни свой ответ с ответом ниже и проверь каждую пару подстановкой и по области определения.
Записать идеюЕсть запись
Личный черновик для заметок и расчётов. Он никуда не отправляется и не проверяется.
Черновик не сохраняется: текст только в этой вкладке.
Черновик изменён в другой вкладке. Твой текущий текст пока сохранён здесь, автоматическая запись остановлена.
Исследуй задачу
Самостоятельное исследованиеТочка (x; y) и плоскость (u; v)
Пробуй свои варианты. Разбор останется закрытым.
Исследуй задачу
Точка (x; y) и плоскость (u; v)
Где обе левые части равны 4 и сколько таких точек?
Если модель не открылась, попробуй так. Выбери несколько пар (x; y) из области определения, вычисли обе левые части и сравни их с 4.
Подсказка 1
Обозначь и . Перейди в логарифмах первого уравнения к другому основанию: . Во что превратится произведение?
Подсказка 2
Первое уравнение становится (так как ), второе — . Значит, , то есть и . Вычти одно уравнение из другого.
Разобрать решение по шагам
Область определения
Основания логарифмов: , , , . Аргументы: и . Все найденные пары нужно будет проверить по этим условиям.
Новые переменные
Обозначим
Второе уравнение — это . В первом перейдём к другим основаниям:
Так как , первое уравнение превращается в .
Решаем систему для u и v
Числа и с суммой и произведением — корни уравнения , то есть . Значит, .
На рисунке это видно: прямая касается гиперболы в единственной точке .
Возвращаемся к x и y
означает , а — что . Вычтем второе равенство из первого:
- Если , то и (значение не входит в область определения). Пара .
- Если , то . Подставим в : , . Пары и .
Проверка области определения
Для всех трёх пар и положительны и не равны : , . Аргументы положительны, потому что и . Переходы на шаге 2 — тождества на области определения, поэтому все три пары — решения.
Проверка
Подставим : и . Для , : и , поэтому ; логарифмы первого уравнения — это и , их произведение . Третья пара получается перестановкой и : система при этом не меняется. В модели обе левые части бывают близки к четырём и там, где решения нет: если , то , и при , близком к , произведение почти не отличается от . Поэтому численная проба решения не доказывает — нужен вывод.
, , .
Ответ
, , .
Главная идея
Переход к другому основанию превращает первое уравнение в uv = 4 для u = logₓ(5x − y), v = logᵧ(5y − x); вместе с u + v = 4 это даёт u = v = 2.
Логарифмы с «перепутанными» основаниями и аргументами: произведение logₓ y · logᵧ x = 1 связывает их с «согласованными».
Где легко ошибиться
Потерять пару (4; 4), сократив на x − y; забыть область определения (x = 0 и основания 1); считать решением точку, где левые части лишь близки к 4.
Источник и авторство
Олимпиада «Физтех» · математика · 11 класс · 2025/26 · заключительный этап, вариант 1, задача 3.
Официальные условия (PDF организатора, стр. 1) ↗ · Официальные решения (PDF организатора, стр. 2) ↗ · Страница финала на сайте олимпиады ↗
Условие — из официального файла организатора. Подсказки, решение и модель — Popov Academy. Ответ сверен с официальным решением организатора и совпадает с ним; объяснение и модель написаны заново.
Тема, знания и приёмы
Уравнения и системы · Начальный вход
- Свойства логарифмов, переход к другому основанию
- Теорема Виета
- Область определения логарифма
Приёмы решения: Удачная подстановка или замена · Теорема Виета · Разложение на множители