Математика · 10 класс · Физтех 2024/25 · заключительный этап

Задача 5. Корни двух уравнений как члены одной прогрессии

Условие

Найдите все значения параметра aa, при которых корни уравнения x2−(a2−a)x+a−5=0x^2 - (a^2 - a)x + a - 5 = 0 являются пятым и шестым членами некоторой непостоянной арифметической прогрессии, а корни уравнения 4x2−(a3−a2)x+2a4+2a2−a6−4=04x^2 - (a^3 - a^2)x + 2a^4 + 2a^2 - a^6 - 4 = 0 являются третьим и восьмым членами этой прогрессии.

О задаче · 10 класс
Олимпиада
Физтех (МФТИ)
Этап
Заключительный этап, вариант 5
Предмет / класс
Математика · 10 класс
Сезон
2024/25

Не решай уравнения с параметром в лоб. Что общего у пар «пятый и шестой» и «третий и восьмой» члены прогрессии? Запиши найденные aa, потом проверь их в модели и сравни с разбором.

Записать идею

Личный черновик для заметок и расчётов. Он никуда не отправляется и не проверяется.

Исследуй задачу

Самостоятельное исследованиеКорни на прямой

Пробуй свои варианты. Разбор останется закрытым.

Исследуй задачу

Корни на прямой

При каких a корни первого уравнения — соседние члены прогрессии, а корни второго отстоят от них на нужное число шагов?

Если модель не открылась, попробуй так. Подставь a = 0, 1, 2, 4: реши оба уравнения, отметь корни на числовой прямой и проверь, укладываются ли они в одну прогрессию с номерами 5, 6 и 3, 8.

Подсказка 1

x5+x6=x3+x8x_5 + x_6 = x_3 + x_8 (в арифметической прогрессии сумма членов зависит только от суммы номеров). По теореме Виета это даёт уравнение на aa без xx.

Подсказка 2

a2−a=a3−a24a^2 - a = \dfrac{a^3 - a^2}{4}, то есть a(a−1)(a−4)=0a(a-1)(a-4) = 0: кандидаты 00, 11, 44. Для каждого найди корни обоих уравнений и проверь: разность корней первого должна быть ∣d∣|d|, второго — 5∣d∣5|d|, и d≠0d \neq 0.

Разобрать решение по шагам
1

Равенство сумм

Пусть xnx_n — члены прогрессии с разностью d≠0d \neq 0. Тогда x5+x6=2x1+9d=x3+x8x_5 + x_6 = 2x_1 + 9d = x_3 + x_8. По теореме Виета сумма корней первого уравнения равна a2−aa^2 - a, второго — a3−a24\dfrac{a^3 - a^2}{4}. Значит,

a2−a=a3−a24  ⟺  4a(a−1)=a2(a−1)  ⟺  a(a−1)(a−4)=0.a^2 - a = \frac{a^3 - a^2}{4} \iff 4a(a - 1) = a^2(a - 1) \iff a(a - 1)(a - 4) = 0.

Кандидаты: a=0a = 0, a=1a = 1, a=4a = 4. Теперь каждое нужно проверить: равенство сумм необходимо, но не достаточно.

2

a = 0 и a = 1 не подходят

При a=0a = 0: первое уравнение x2−5=0x^2 - 5 = 0, корни ±5\pm\sqrt5, значит ∣d∣=∣x6−x5∣=25|d| = |x_6 - x_5| = 2\sqrt5; второе уравнение 4x2−4=04x^2 - 4 = 0, корни ±1\pm 1, а должно быть ∣x8−x3∣=5∣d∣=105≠2|x_8 - x_3| = 5|d| = 10\sqrt5 \neq 2.

При a=1a = 1: x2−4=0x^2 - 4 = 0, корни ±2\pm 2, ∣d∣=4|d| = 4; второе: 4x2−1=04x^2 - 1 = 0, корни ±12\pm\dfrac12, разность 1≠5∣d∣=201 \neq 5|d| = 20.

3

a = 4 подходит

Первое уравнение: x2−12x−1=0x^2 - 12x - 1 = 0, корни 6±376 \pm \sqrt{37}, разность 237=∣d∣2\sqrt{37} = |d|. Второе: 4x2−48x−3556=04x^2 - 48x - 3556 = 0, то есть x2−12x−889=0x^2 - 12x - 889 = 0, корни 6±5376 \pm 5\sqrt{37}, разность 1037=5∣d∣10\sqrt{37} = 5|d|. Середины обеих пар совпадают (66), так что при x5=6−37x_5 = 6 - \sqrt{37}, d=237d = 2\sqrt{37} получаем x6=6+37x_6 = 6 + \sqrt{37}, x3=6−537x_3 = 6 - 5\sqrt{37}, x8=6+537x_8 = 6 + 5\sqrt{37} — всё сходится.

4

Ответ

a=4a = 4.

Проверка

Правила модели находят кандидатов как корни уравнения s2(a)−4s1(a)=0s_2(a) - 4s_1(a) = 0 численно на отрезке [−10;10][-10; 10] — ровно {0;1;4}\{0; 1; 4\} — и для каждого вычисляют корни обоих уравнений: условие «разность корней второго уравнения равна пятикратной разности корней первого, обе положительны» выполнено только при a=4a = 4 (корни 6±376 \pm \sqrt{37} и 6±5376 \pm 5\sqrt{37} воспроизведены с точностью 10−910^{-9}). Для варианта 66 (другие уравнения, члены 66, 77 и 44, 99) кандидаты {0;2;3}\{0; 2; 3\} и ответ a=3a = 3.

Ответ

a=4a = 4.

Ответ

a=4a = 4.

Главная идея

Суммы пар членов с равной суммой номеров равны, поэтому по Виета a² − a = (a³ − a²)/4 и a ∈ {0, 1, 4}; затем проверка разностей корней (|d| и 5|d|) оставляет только a = 4.

Корни двух уравнений — члены одной прогрессии с номерами, дающими равные суммы: сначала равенство сумм по Виета, потом проверка разностей.

Где легко ошибиться

Остановиться на кандидатах 0, 1, 4 без проверки; при проверке сравнивать разности корней без множителя 5 (номера 3 и 8 отличаются на 5); забыть, что прогрессия непостоянна (d ≠ 0).

Источник и авторство

Олимпиада «Физтех» · математика · 10 класс · 2024/25 · заключительный этап, вариант 5, задача 5. В модели можно выбрать другой официальный вариант этого номера (вариант 6): условие, модель и проверка ответа следуют выбранному варианту.

Официальные условия (PDF организатора, стр. 1) ↗ · Официальные решения (PDF организатора, стр. 2–3) ↗ · Архив заданий олимпиады ↗

Условие — из официального файла организатора. Подсказки, решение и модель — Popov Academy. Авторское решение записано до знакомства с решениями организатора. Ответ сверен с официальным решением организатора и совпадает с ним; объяснение и модель написаны заново.

Продолжить тему: Параметры и число корней →
Увеличенный рисунок