Условие
Каждый из детей держит в руках табличку с ненулевым числом (возможно, отрицательным), все эти числа разные. Дети построились в ряд по убыванию чисел (первое — самое большое), и Петя оказался десятым по счету. Затем дети построились по убыванию чисел, обратных к исходным (напомним, что обратным к числу называется число ), и Петя оказался шестнадцатым. Наконец, дети построились по убыванию квадратов исходных чисел (все квадраты оказались разными). Каким по счету может оказаться Петя? Приведите все варианты и объясните, почему других нет.
Второй вариант этой задачи
На олимпиаде соседи по парте получают разные варианты. Условие второго варианта:
Каждый из детей держит в руках табличку с ненулевым числом (возможно, отрицательным), все эти числа разные. Дети построились в ряд по убыванию чисел (первое — самое большое), и Вася оказался восьмым по счету. Затем дети построились по убыванию чисел, обратных к исходным (напомним, что обратным к числу называется число ), и Вася оказался двенадцатым. Наконец, дети построились по убыванию квадратов исходных чисел (все квадраты оказались разными). Каким по счету может оказаться Вася? Приведите все варианты и объясните, почему других нет.
Его решение и ответ — в последнем шаге разбора.
О задаче · 7 класс
Сначала предположи: одно место может быть у Пети в третьем ряду или несколько? Потом попробуй собрать такой класс — на бумаге или в модели «Собери свой класс»: там можно менять знак числа на табличке или вписать любое число, а модель сама выстроит три ряда и покажет места Пети. Добейся, чтобы Петя был десятым по числам и шестнадцатым по обратным, и посмотри на ряд по квадратам. Получится ли другое место?
Ответ — все места, которые Петя может занять в ряду по квадратам: для каждого места нужен пример класса с проверкой и объяснение, почему других мест нет.
Записать идеюЕсть запись
Личный черновик для заметок и расчётов. Он никуда не отправляется и не проверяется.
Черновик не сохраняется: текст только в этой вкладке.
Черновик изменён в другой вкладке. Твой текущий текст пока сохранён здесь, автоматическая запись остановлена.
Исследуй задачу
Самостоятельное исследованиеСобери свой класс
Пробуй свои варианты. Разбор останется закрытым.
Исследуй задачу
Собери свой класс
Меняй числа на табличках детей — модель сама выстроит три ряда: по числам, по обратным и по квадратам — и покажет, каким по счёту окажется Петя в каждом.
Если модель не открылась (выключен JavaScript или страница загрузилась не полностью), условие, подсказки и разбор доступны и без неё.
Подсказка для решения без модели
Без JavaScript модель не работает. Выпиши 25 разных ненулевых чисел (одно из них — у Пети) так, чтобы не было двух чисел с одинаковым квадратом. Расставь по убыванию сами числа, потом обратные к ним, потом квадраты и посчитай, каким оказывается Петя в каждом ряду. Добейся, чтобы он был десятым и шестнадцатым.
Подсказка 1
Смотри не на весь ряд сразу, а на пару «Петя и ещё один ребёнок». Может ли этот ребёнок стоять впереди Пети и в ряду по числам, и в ряду по обратным? А ни в одном из них? Выясни, от чего это зависит — подумай о знаках двух чисел.
Подсказка 2
Если числа двух детей одного знака, то у большего числа обратное меньше. Значит, такой ребёнок стоит впереди Пети ровно в одном из двух первых рядов. Ребёнок с положительным числом при отрицательном Пете впереди в обоих рядах, а с отрицательным при положительном Пете — ни в одном. Сосчитай, сколько всего раз дети стоят впереди Пети в двух первых рядах, и сравни это число с количеством остальных детей.
Разобрать решение по шагам
Место — это сколько детей впереди
Быть десятым в ряду — значит, что впереди стоят детей. Поэтому в ряду по числам у детей число больше, чем у Пети, а в ряду по обратным у детей обратное число больше, чем у Пети.
Скажем, что ребёнок обгоняет Петю в ряду, если стоит в этом ряду впереди него. В двух первых рядах вместе получается
обгона. А детей, кроме Пети, тоже . Такое совпадение подсказывает, что делать дальше: выяснить, сколько раз один ребёнок может обогнать Петю в двух первых рядах.
Обратные числа переворачивают порядок
Возьмём два числа одного знака (оба положительные или оба отрицательные), . Вычтем их обратные:
Числитель положителен, потому что . Знаменатель тоже положителен: произведение двух чисел одного знака положительно. Значит, — у меньшего числа обратное больше. Например, , но ; , но .
А если знаки разные, порядок не переворачивается. Обратное число того же знака, что и само число, поэтому у положительного числа и обратное положительное, а у отрицательного — отрицательное. Например, и .
Сколько раз ребёнок обгоняет Петю
Пусть у Пети число , а у другого ребёнка — число . Разберём все случаи.
- Знаки одинаковые. Если , ребёнок обгоняет Петю в ряду по числам, а в ряду по обратным — нет: по шагу 2 . Если — наоборот. Получается ровно один обгон.
- Число положительное, а отрицательное. Тогда и : два обгона.
- Число отрицательное, а положительное. Тогда и : ни одного обгона.
Равенств не бывает: все числа разные, а у разных чисел и обратные разные. Таблица под этим шагом показывает все четыре сочетания знаков на примерах.
Считаем обгоны
Пусть число Пети положительное. Каждый ребёнок с положительным числом обгоняет его один раз, а с отрицательным — ни разу. Значит, обгонов столько, сколько у остальных детей положительных чисел, — не больше . А обгонов ровно . Значит, у всех остальных детей числа положительные.
Пусть число Пети отрицательное. Каждый ребёнок с отрицательным числом обгоняет его один раз, а с положительным — два раза, то есть на один раз больше. Значит, обгонов плюс количество детей с положительными числами. Чтобы обгонов было ровно , положительных чисел быть не должно: все числа отрицательные.
Итак, у всех детей числа одного знака — того же, что у Пети.
Ряд по квадратам
Если все числа положительные, то у большего числа и квадрат больше: при
Значит, ряд по квадратам такой же, как ряд по числам, и Петя в нём десятый.
Если все числа отрицательные, то всё наоборот: при числа и положительные и , поэтому
У меньшего числа квадрат больше: например, , но . Значит, ряд по квадратам — это ряд по числам задом наперёд. В ряду по числам за Петей стоят детей — в ряду по квадратам они окажутся перед ним, и Петя шестнадцатый.
Оба места бывают
Осталось показать, что оба ответа действительно получаются.
- Числа , у Пети . Больше — числа , их : Петя десятый. Обратные больше у чисел , их : Петя шестнадцатый. Квадраты больше у тех же чисел : по квадратам Петя десятый.
- Числа , у Пети . Больше — числа , их : Петя десятый. Обратное больше , когда , то есть при — таких чисел : Петя шестнадцатый. Квадраты больше у чисел , их : по квадратам Петя шестнадцатый.
В обоих примерах все числа разные и ненулевые, все квадраты тоже разные. На рисунке под этим шагом видно, почему ответы разные: в обоих классах справа от Пети больших чисел, слева меньших, а большие квадраты оказываются по разные стороны.
Ответ: десятым или шестнадцатым.
Второй вариант
Рассуждение то же, меняются только числа. Вася восьмой по числам — впереди детей; двенадцатый по обратным — впереди детей. Всего обгонов
а детей, кроме Васи, — снова ровно по одному обгону на каждого.
Как в шагах 2–4: ребёнок того же знака обгоняет Васю ровно один раз, с положительным числом при отрицательном Васе — два раза, с отрицательным при положительном — ни разу. Поэтому если число Васи положительное, все чисел положительные, ряд по квадратам совпадает с рядом по числам, и Вася восьмой. Если отрицательное — все числа отрицательные, ряд по квадратам — ряд по числам задом наперёд: перед Васей окажутся детей, и он двенадцатый.
Примеры: числа и у Васи — места , , ; числа и у Васи — места , , .
Ответ: восьмым или двенадцатым.
Проверка
Примеры проверены в шаге 6: все три ряда пересчитаны прямо по определению. Проверим и сам вывод. Компьютер с точными дробями расставлял детей в три ряда обычной сортировкой. Он перебрал все классы из – детей с числами при любых знаках и любом выборе Пети: всегда число обгонов равно числу остальных детей минус число отрицательных (если у Пети число положительное) или плюс число положительных (если отрицательное). Затем он перебрал все возможных устройств класса из детей — знак числа Пети и сколько остальных положительных и отрицательных чисел больше и меньше его по модулю — на конкретных дробях: когда Петя десятый и шестнадцатый, по квадратам он только десятый (все числа положительные) или шестнадцатый (все отрицательные). То же на случайных классах со случайными дробями. Перебор подтверждает ответ, но доказательство — шаги 1–5: они годятся для любых чисел.
1 вариант. Десятым или шестнадцатым. Обгонов в двух первых рядах — ровно по одному на каждого из остальных детей, поэтому все числа одного знака: если положительные, Петя десятый и по квадратам, если отрицательные — шестнадцатый. Оба случая бывают (шаг 6).
2 вариант. Восьмым или двенадцатым.
Ответ
1 вариант. Десятым или шестнадцатым. Обгонов в двух первых рядах — ровно по одному на каждого из остальных детей, поэтому все числа одного знака: если положительные, Петя десятый и по квадратам, если отрицательные — шестнадцатый. Оба случая бывают (шаг 6).
2 вариант. Восьмым или двенадцатым.
Главная идея
Сравниваем Петю с каждым ребёнком отдельно и считаем, сколько раз тот стоит впереди него в двух первых рядах. Ребёнок с числом того же знака — ровно один раз (у обратных порядок переворачивается), положительный при отрицательном Пете — два раза, отрицательный при положительном — ни разу. Обгонов — ровно по одному на каждого, поэтому все числа одного знака; для положительных ряд по квадратам повторяет ряд по числам, для отрицательных — переворачивает его.
Признаки: известны места одного человека в нескольких упорядочениях, а спрашивают о другом упорядочении. Сравни героя с каждым по отдельности и посчитай, в скольких рядах тот впереди: сумма «мест минус один» даёт общее число таких обгонов. Если оно совпадает с наибольшим или наименьшим возможным значением, все участники устроены одинаково (здесь — одного знака).
Где легко ошибиться
Считать, что ряд по обратным — это всегда ряд по числам задом наперёд, и сразу ответить «десятый» или «шестнадцатый». Порядок переворачивается только у чисел одного знака: у положительного числа обратное больше, чем у любого отрицательного. Другая ошибка — найти один пример и решить, что место одно, или привести оба примера, но не объяснить, почему других мест нет. И ещё: забыть, что у отрицательных чисел квадрат больше у меньшего числа (, но ).
Источник и авторство
Санкт-Петербургская олимпиада школьников по математике · 89-я олимпиада (2023 год) · I тур (районный), 19 ноября 2022 г. · 7 класс, задача 2. Та же задача была в 8 классе (задача 2); разбор общий. Листки 7 и 8 классов этого тура озаглавлены также «Районный этап Всероссийской олимпиады школьников».
Условия (PDF организатора, первый вариант) ↗ · Листки олимпиады, оба варианта (ZIP организатора) ↗ · Страница олимпиады 2023 года ↗ · Сайт олимпиады ↗
Условие первого варианта — из файла организатора, второй вариант переписан с листка. Подсказки, решение и модель — Popov Academy. Организатор не публикует решений районного тура. Ответы обоих вариантов получены двумя независимыми решениями и совпали; где можно, проверены перебором или вычислением.
На сайте олимпиады: «Распространение представленных материалов разрешается и приветствуется.»
Тема, знания и приёмы
Неравенства и экстремумы · Начальный вход
- Сравнение положительных и отрицательных чисел; квадрат отрицательного числа положителен
- Обратное число frac1a того же знака, что и a
- Вычитание дробей: frac1a-frac1b = b-a/ab
- Быть k-м в ряду — значит, что впереди стоят k-1 человек
Приёмы решения: Разбор случаев · Последовательный подсчёт без повторов · Оценка и достижимость