Математика · 6 класс · Олимпиада СПб 2022/23 · районный тур

Задача 3. Два остатка Кости

Условие

Костя задумал натуральное число xx и обнаружил, что некоторое четырехзначное число при делении на xx дает остаток 2424, а при делении на x2x^2 дает остаток 142. Найдите все возможные значения, которые может принимать xx. Не забудьте обосновать свой ответ.

Второй вариант этой задачи

На олимпиаде соседи по парте получают разные варианты. Условие второго варианта:

Надя задумала натуральное число xx и обнаружила, что некоторое четырехзначное число при делении на xx дает остаток 1818, а при делении на x2x^2 дает остаток 140140. Найдите все возможные значения, которые может принимать xx. Не забудьте обосновать ответ.

Его решение и ответ — в последнем шаге разбора.

О задаче · 6 класс
Олимпиада
Санкт-Петербургская олимпиада школьников по математике, 89-я (2023)
Этап
I тур (районный)
Предмет / класс
Математика · 6 класс
Дата
19 ноября 2022 г.

Сначала попробуй сам: возьми какое-нибудь xx, например 3030, и найди четырёхзначное число, которое при делении на 302=90030^2 = 900 даёт остаток 142142. Какой остаток оно даёт при делении на 3030 — подходит ли x=30x = 30? В модели «Коробки и пакетики» можно проверить любое своё xx и любое своё число: модель разложит конфеты по коробкам и пакетикам и скажет, какие условия выполнены, а какие нет. Поле ниже проверяет число для первого варианта (условие выше).

Записать идею

Личный черновик для заметок и расчётов. Он никуда не отправляется и не проверяется.

Исследуй задачу

Самостоятельное исследованиеКоробки и пакетики

Пробуй свои варианты. Разбор останется закрытым.

Исследуй задачу

Коробки и пакетики

Число N — это N конфет: их раскладывают в квадратные коробки по x² конфет и в пакетики по x конфет. Выбери своё x и своё N — модель разделит точно и проверит оба остатка и четырёхзначность. Какие x подходят?

Если модель не открылась (выключен JavaScript или страница загрузилась не полностью), условие, подсказки и разбор доступны и без неё.

Подсказка для решения без модели

Без JavaScript модель не работает. Возьми какое-нибудь x больше 24, найди четырёхзначное число вида «несколько раз по x² и ещё 142» и раздели его на x с остатком. Возьми другое такое число с тем же x и сравни остатки.

Подсказка 1

Начни с того, что значит «при делении на x2x^2 остаток 142142»: если из числа вычесть x2x^2 столько раз, сколько можно, останется 142142. Подумай, как связаны деление на x2x^2 и деление на xx — ведь x2=x⋅xx^2 = x\cdot x. И помни, что остаток всегда меньше делителя.

Подсказка 2

Запиши число как N=q⋅x2+142N = q\cdot x^2 + 142. Слагаемое q⋅x2=(q⋅x)⋅xq\cdot x^2 = (q\cdot x)\cdot x делится на xx нацело — как полная коробка, которая раскладывается ровно на xx пакетиков. Поэтому при делении на xx число NN даёт тот же остаток, что и 142142, то есть 142=c⋅x+24142 = c\cdot x + 24. Что отсюда следует для числа 142−24142 - 24? Найди все подходящие xx, помня, что x>24x > 24, и для каждого проверь, найдётся ли четырёхзначное NN.

Разобрать решение по шагам
1

Что значат два остатка

Обозначим четырёхзначное число буквой NN. Разделить с остатком — значит вычесть делитель столько раз, сколько можно, и посмотреть, сколько осталось. Поэтому остаток всегда меньше делителя.

«При делении на x2x^2 остаток 142142» значит, что

N=q⋅x2+142N = q\cdot x^2 + 142

для некоторого целого q≥0q \ge 0, и при этом 142<x2142 < x^2.

«При делении на xx остаток 2424» значит, что N=p⋅x+24N = p\cdot x + 24 для некоторого целого pp, и 24<x24 < x. Запомним: xx не меньше 2525.

Удобно представить себе NN конфет. Их раскладывают в квадратные коробки — xx рядов по xx конфет, в коробке x2x^2 конфет, — и в неполной коробке остаётся 142142. А если те же конфеты разложить в пакетики по xx штук, без пакетика останется 2424.

2

Остаток от деления на xx спрятан в числе 142142

Как связаны два деления? Каждая полная коробка — это xx рядов по xx конфет, то есть ровно xx пакетиков, без остатка. В числах: q⋅x2=(q⋅x)⋅xq\cdot x^2 = (q\cdot x)\cdot x делится на xx.

Значит, полные коробки раскладываются по пакетикам нацело, и остаток зависит только от 142142 конфет неполной коробки. Разделим 142142 на xx с остатком: 142=c⋅x+r142 = c\cdot x + r, где 0≤r<x0 \le r < x. Тогда

N=q⋅x⋅x+c⋅x+r=(q⋅x+c)⋅x+r,N = q\cdot x\cdot x + c\cdot x + r = (q\cdot x + c)\cdot x + r,

и так как r<xr < x, остаток от деления NN на xx равен rr — тому же, что у 142142.

Например, при x=30x = 30: 1042=900+1421042 = 900 + 142 и 142=4⋅30+22142 = 4\cdot 30 + 22, поэтому 1042=34⋅30+221042 = 34\cdot 30 + 22 — остаток 2222, как у 142142.

По условию остаток от деления NN на xx равен 2424. Значит, 142142 при делении на xx тоже даёт остаток 2424:

142=c⋅x+24.142 = c\cdot x + 24.
x = 30, N = 1042 = 900 + 142полная коробка:90030 рядов по 30= 30 пакетиковнеполная коробка:1424 ряда по 30и 22 в неполном рядуВ пакетики по 30: 1042 = (30 + 4) · 30 + 22остаток 22 — тот же, что у 142
При x=30x = 30 и N=1042N = 1042: полная коробка — 3030 рядов по 3030, то есть ровно 3030 пакетиков. Неполная коробка — 142=4⋅30+22142 = 4\cdot 30 + 22. Без пакетика остаются те же 2222 конфеты из неполного ряда: 1042=34⋅30+221042 = 34\cdot 30 + 22.
3

Какими могут быть xx

Из равенства 142=c⋅x+24142 = c\cdot x + 24 получаем

c⋅x=142−24=118.c\cdot x = 142 - 24 = 118.

Здесь cc — целое число, и c≥1c \ge 1, потому что 118>0118 > 0. Кроме того, x≥25x \ge 25 (шаг 1), поэтому cc не больше 44: уже 5⋅25=1255\cdot 25 = 125 больше 118118. Переберём все случаи:

  • c=1c = 1: x=118x = 118;
  • c=2c = 2: x=59x = 59;
  • c=3c = 3: 118118 не делится на 33 нацело (3⋅39=1173\cdot 39 = 117);
  • c=4c = 4: 118118 не делится на 44 нацело (4⋅29=1164\cdot 29 = 116).

Остались два кандидата: x=59x = 59 и x=118x = 118. Оба больше 2424, и у обоих x2x^2 больше 142142. Осталось проверить последнее условие: число должно быть четырёхзначным.

4

x=118x = 118 не подходит

1182=13 924118^2 = 13\,924 — пятизначное число, а N≤9999N \le 9999. Значит, NN меньше x2x^2: в NN не помещается ни одной полной коробки (q=0q = 0), и остаток от деления NN на 13 92413\,924 — это само NN.

Но этот остаток должен быть равен 142142, то есть N=142N = 142 — а это трёхзначное число, не четырёхзначное. Противоречие.

Оба остатка при x=118x = 118 получаются, например, у чисел 142142 и 14 066=13 924+14214\,066 = 13\,924 + 142, но четырёхзначных среди таких чисел нет: 142142 слишком мало, а следующее, 14 06614\,066, уже пятизначное.

5

x=59x = 59 подходит

592=348159^2 = 3481. Возьмём одну полную коробку и 142142 конфеты сверху:

N=3481+142=3623.N = 3481 + 142 = 3623.

Это четырёхзначное число. При делении на 34813481 остаток 142142: так мы его и строили, и 142<3481142 < 3481. При делении на 5959: 59⋅61=359959\cdot 61 = 3599, поэтому

3623=59⋅61+24,3623 = 59\cdot 61 + 24,

остаток 2424. Значит, x=59x = 59 возможно.

Ответ: x=59x = 59.

10009999четырёхзначныеx = 59: числа 142 + q · 34811423623710410 58514 066x = 118: числа 142 + q · 13 92414214 066
Числа с остатком 142142 при делении на x2x^2 — это 142142, 142+x2142 + x^2, 142+2x2142 + 2x^2, … При x=59x = 59 четырёхзначных среди них два: 36233623 и 71047104. При x=118x = 118 — ни одного: 142142 трёхзначное, а 14 06614\,066 уже пятизначное.
6

Второй вариант

Рассуждение то же, меняются только числа. Остаток меньше делителя, поэтому x>18x > 18 и x2>140x^2 > 140. Число равно q⋅x2+140q\cdot x^2 + 140, а q⋅x2q\cdot x^2 делится на xx, поэтому при делении на xx оно даёт тот же остаток, что и 140140. Значит, 140=c⋅x+18140 = c\cdot x + 18, то есть

c⋅x=140−18=122.c\cdot x = 140 - 18 = 122.

Так как x≥19x \ge 19, то c≤6c \le 6: уже 7⋅19=1337\cdot 19 = 133 больше 122122. Перебираем: при c=1c = 1 получаем x=122x = 122, при c=2c = 2 — x=61x = 61, а при c=3,4,5,6c = 3, 4, 5, 6 число 122122 нацело не делится: 122=3⋅40+2=4⋅30+2=5⋅24+2=6⋅20+2122 = 3\cdot 40 + 2 = 4\cdot 30 + 2 = 5\cdot 24 + 2 = 6\cdot 20 + 2.

x=122x = 122 не подходит: 1222=14 884>9999122^2 = 14\,884 > 9999, поэтому остаток четырёхзначного числа при делении на x2x^2 — само это число, а он должен быть 140140 — не четырёхзначное.

x=61x = 61 подходит: 612=372161^2 = 3721, N=3721+140=3861N = 3721 + 140 = 3861 — четырёхзначное, и 3861=61⋅63+183861 = 61\cdot 63 + 18, ведь 61⋅63=384361\cdot 63 = 3843. Подходит и 7582=2⋅3721+140=61⋅124+187582 = 2\cdot 3721 + 140 = 61\cdot 124 + 18.

Ответ: x=61x = 61.

Проверка

Проверим пример: 59⋅61=359959\cdot 61 = 3599 и 3599+24=36233599 + 24 = 3623; 592=348159^2 = 3481 и 3481+142=36233481 + 142 = 3623. Число 36233623 четырёхзначное, остатки 24<5924 < 59 и 142<3481142 < 3481 — всё по условию. Подходит и 7104=2⋅3481+142=120⋅59+247104 = 2\cdot 3481 + 142 = 120\cdot 59 + 24; следующее число с остатком 142142 при делении на 34813481 — 10 58510\,585 — уже пятизначное.

Компьютер перебрал все четырёхзначные числа и все xx до 20 00020\,000 (при больших xx остаток четырёхзначного числа равен самому числу, а не 2424): подходит только x=59x = 59, с числами 36233623 и 71047104. Если не требовать четырёхзначности и брать числа до 99 99999\,999, добавляется x=118x = 118, но только с числами 142, 14 066, 27 990, …142,\ 14\,066,\ 27\,990,\ \ldots — четырёхзначных среди них нет. Перебор подтверждает ответ, а доказывают его шаги 1–5: они годятся для любого числа.

Ответ

1 вариант. x=59x = 59. Например, 3623=59⋅61+24=592+1423623 = 59\cdot 61 + 24 = 59^2 + 142. Других значений нет: остаток при делении на xx совпадает с остатком числа 142142, поэтому xx — делитель числа 118118, больший 2424, то есть 5959 или 118118, а при x=118x = 118 четырёхзначного числа с остатком 142142 нет, ведь 1182=13 924118^2 = 13\,924.

2 вариант. x=61x = 61. Например, 3861=61⋅63+18=612+1403861 = 61\cdot 63 + 18 = 61^2 + 140; второй кандидат x=122x = 122 не подходит: 1222=14 884122^2 = 14\,884, и четырёхзначного числа с остатком 140140 нет.

Ответ

1 вариант. x=59x = 59. Например, 3623=59⋅61+24=592+1423623 = 59\cdot 61 + 24 = 59^2 + 142. Других значений нет: остаток при делении на xx совпадает с остатком числа 142142, поэтому xx — делитель числа 118118, больший 2424, то есть 5959 или 118118, а при x=118x = 118 четырёхзначного числа с остатком 142142 нет, ведь 1182=13 924118^2 = 13\,924.

2 вариант. x=61x = 61. Например, 3861=61⋅63+18=612+1403861 = 61\cdot 63 + 18 = 61^2 + 140; второй кандидат x=122x = 122 не подходит: 1222=14 884122^2 = 14\,884, и четырёхзначного числа с остатком 140140 нет.

Главная идея

Число, которое при делении на x2x^2 даёт остаток 142142, равно q⋅x2+142q\cdot x^2 + 142, а q⋅x2q\cdot x^2 делится на xx. Поэтому при делении на xx оно даёт тот же остаток, что и 142142: значит, 142=c⋅x+24142 = c\cdot x + 24, то есть c⋅x=118c\cdot x = 118 при x>24x > 24. Остаются x=59x = 59 и x=118x = 118, и 118118 отпадает, потому что 1182118^2 уже пятизначное.

Признаки: одно и то же число делят с остатком на два числа, и одно из них делится на другое (x2x^2 на xx, 3636 на 1212, 100100 на 1010). Тогда остаток от деления на большее число сразу даёт остаток от деления на меньшее: нужно разделить на меньшее число сам этот остаток. И ещё: «найдите все значения» — значит, каждого найденного кандидата надо проверить на всех условиях задачи (здесь — что число четырёхзначное) и привести пример.

Где легко ошибиться

Найти кандидатов 5959 и 118118 и не проверить, что число четырёхзначное: при x=118x = 118 оба остатка получаются только у чисел 142142, 14 06614\,066, … Другая ошибка — забыть, что остаток меньше делителя, и оставить в ответе делители 11 и 22 числа 118118: при делении на 22 остатка 2424 не бывает. И ещё — найти пример 36233623 и не объяснить, почему других xx нет: «найдите все» требует доказательства.

Источник и авторство

Санкт-Петербургская олимпиада школьников по математике · 89-я олимпиада (2023 год) · I тур (районный), 19 ноября 2022 г. · 6 класс, задача 3.

Условия (PDF организатора, первый вариант) ↗ · Листки олимпиады, оба варианта (ZIP организатора) ↗ · Страница олимпиады 2023 года ↗ · Сайт олимпиады ↗

Условие первого варианта — из файла организатора, второй вариант переписан с листка. Подсказки, решение и модель — Popov Academy. Организатор не публикует решений районного тура. Ответы обоих вариантов получены двумя независимыми решениями и совпали; где можно, проверены перебором или вычислением.

На сайте олимпиады: «Распространение представленных материалов разрешается и приветствуется.»

Продолжить тему: Остатки и последние цифры →
Увеличенный рисунок