Условие
Костя задумал натуральное число и обнаружил, что некоторое четырехзначное число при делении на дает остаток , а при делении на дает остаток 142. Найдите все возможные значения, которые может принимать . Не забудьте обосновать свой ответ.
Второй вариант этой задачи
На олимпиаде соседи по парте получают разные варианты. Условие второго варианта:
Надя задумала натуральное число и обнаружила, что некоторое четырехзначное число при делении на дает остаток , а при делении на дает остаток . Найдите все возможные значения, которые может принимать . Не забудьте обосновать ответ.
Его решение и ответ — в последнем шаге разбора.
О задаче · 6 класс
Сначала попробуй сам: возьми какое-нибудь , например , и найди четырёхзначное число, которое при делении на даёт остаток . Какой остаток оно даёт при делении на — подходит ли ? В модели «Коробки и пакетики» можно проверить любое своё и любое своё число: модель разложит конфеты по коробкам и пакетикам и скажет, какие условия выполнены, а какие нет. Поле ниже проверяет число для первого варианта (условие выше).
Записать идеюЕсть запись
Личный черновик для заметок и расчётов. Он никуда не отправляется и не проверяется.
Черновик не сохраняется: текст только в этой вкладке.
Черновик изменён в другой вкладке. Твой текущий текст пока сохранён здесь, автоматическая запись остановлена.
Исследуй задачу
Самостоятельное исследованиеКоробки и пакетики
Пробуй свои варианты. Разбор останется закрытым.
Исследуй задачу
Коробки и пакетики
Число N — это N конфет: их раскладывают в квадратные коробки по x² конфет и в пакетики по x конфет. Выбери своё x и своё N — модель разделит точно и проверит оба остатка и четырёхзначность. Какие x подходят?
Если модель не открылась (выключен JavaScript или страница загрузилась не полностью), условие, подсказки и разбор доступны и без неё.
Подсказка для решения без модели
Без JavaScript модель не работает. Возьми какое-нибудь x больше 24, найди четырёхзначное число вида «несколько раз по x² и ещё 142» и раздели его на x с остатком. Возьми другое такое число с тем же x и сравни остатки.
Подсказка 1
Начни с того, что значит «при делении на остаток »: если из числа вычесть столько раз, сколько можно, останется . Подумай, как связаны деление на и деление на — ведь . И помни, что остаток всегда меньше делителя.
Подсказка 2
Запиши число как . Слагаемое делится на нацело — как полная коробка, которая раскладывается ровно на пакетиков. Поэтому при делении на число даёт тот же остаток, что и , то есть . Что отсюда следует для числа ? Найди все подходящие , помня, что , и для каждого проверь, найдётся ли четырёхзначное .
Разобрать решение по шагам
Что значат два остатка
Обозначим четырёхзначное число буквой . Разделить с остатком — значит вычесть делитель столько раз, сколько можно, и посмотреть, сколько осталось. Поэтому остаток всегда меньше делителя.
«При делении на остаток » значит, что
для некоторого целого , и при этом .
«При делении на остаток » значит, что для некоторого целого , и . Запомним: не меньше .
Удобно представить себе конфет. Их раскладывают в квадратные коробки — рядов по конфет, в коробке конфет, — и в неполной коробке остаётся . А если те же конфеты разложить в пакетики по штук, без пакетика останется .
Остаток от деления на спрятан в числе
Как связаны два деления? Каждая полная коробка — это рядов по конфет, то есть ровно пакетиков, без остатка. В числах: делится на .
Значит, полные коробки раскладываются по пакетикам нацело, и остаток зависит только от конфет неполной коробки. Разделим на с остатком: , где . Тогда
и так как , остаток от деления на равен — тому же, что у .
Например, при : и , поэтому — остаток , как у .
По условию остаток от деления на равен . Значит, при делении на тоже даёт остаток :
Какими могут быть
Из равенства получаем
Здесь — целое число, и , потому что . Кроме того, (шаг 1), поэтому не больше : уже больше . Переберём все случаи:
- : ;
- : ;
- : не делится на нацело ();
- : не делится на нацело ().
Остались два кандидата: и . Оба больше , и у обоих больше . Осталось проверить последнее условие: число должно быть четырёхзначным.
не подходит
— пятизначное число, а . Значит, меньше : в не помещается ни одной полной коробки (), и остаток от деления на — это само .
Но этот остаток должен быть равен , то есть — а это трёхзначное число, не четырёхзначное. Противоречие.
Оба остатка при получаются, например, у чисел и , но четырёхзначных среди таких чисел нет: слишком мало, а следующее, , уже пятизначное.
подходит
. Возьмём одну полную коробку и конфеты сверху:
Это четырёхзначное число. При делении на остаток : так мы его и строили, и . При делении на : , поэтому
остаток . Значит, возможно.
Ответ: .
Второй вариант
Рассуждение то же, меняются только числа. Остаток меньше делителя, поэтому и . Число равно , а делится на , поэтому при делении на оно даёт тот же остаток, что и . Значит, , то есть
Так как , то : уже больше . Перебираем: при получаем , при — , а при число нацело не делится: .
не подходит: , поэтому остаток четырёхзначного числа при делении на — само это число, а он должен быть — не четырёхзначное.
подходит: , — четырёхзначное, и , ведь . Подходит и .
Ответ: .
Проверка
Проверим пример: и ; и . Число четырёхзначное, остатки и — всё по условию. Подходит и ; следующее число с остатком при делении на — — уже пятизначное.
Компьютер перебрал все четырёхзначные числа и все до (при больших остаток четырёхзначного числа равен самому числу, а не ): подходит только , с числами и . Если не требовать четырёхзначности и брать числа до , добавляется , но только с числами — четырёхзначных среди них нет. Перебор подтверждает ответ, а доказывают его шаги 1–5: они годятся для любого числа.
1 вариант. . Например, . Других значений нет: остаток при делении на совпадает с остатком числа , поэтому — делитель числа , больший , то есть или , а при четырёхзначного числа с остатком нет, ведь .
2 вариант. . Например, ; второй кандидат не подходит: , и четырёхзначного числа с остатком нет.
Ответ
1 вариант. . Например, . Других значений нет: остаток при делении на совпадает с остатком числа , поэтому — делитель числа , больший , то есть или , а при четырёхзначного числа с остатком нет, ведь .
2 вариант. . Например, ; второй кандидат не подходит: , и четырёхзначного числа с остатком нет.
Главная идея
Число, которое при делении на даёт остаток , равно , а делится на . Поэтому при делении на оно даёт тот же остаток, что и : значит, , то есть при . Остаются и , и отпадает, потому что уже пятизначное.
Признаки: одно и то же число делят с остатком на два числа, и одно из них делится на другое ( на , на , на ). Тогда остаток от деления на большее число сразу даёт остаток от деления на меньшее: нужно разделить на меньшее число сам этот остаток. И ещё: «найдите все значения» — значит, каждого найденного кандидата надо проверить на всех условиях задачи (здесь — что число четырёхзначное) и привести пример.
Где легко ошибиться
Найти кандидатов и и не проверить, что число четырёхзначное: при оба остатка получаются только у чисел , , … Другая ошибка — забыть, что остаток меньше делителя, и оставить в ответе делители и числа : при делении на остатка не бывает. И ещё — найти пример и не объяснить, почему других нет: «найдите все» требует доказательства.
Источник и авторство
Санкт-Петербургская олимпиада школьников по математике · 89-я олимпиада (2023 год) · I тур (районный), 19 ноября 2022 г. · 6 класс, задача 3.
Условия (PDF организатора, первый вариант) ↗ · Листки олимпиады, оба варианта (ZIP организатора) ↗ · Страница олимпиады 2023 года ↗ · Сайт олимпиады ↗
Условие первого варианта — из файла организатора, второй вариант переписан с листка. Подсказки, решение и модель — Popov Academy. Организатор не публикует решений районного тура. Ответы обоих вариантов получены двумя независимыми решениями и совпали; где можно, проверены перебором или вычислением.
На сайте олимпиады: «Распространение представленных материалов разрешается и приветствуется.»
Тема, знания и приёмы
Остатки и последние цифры · Начальный вход
- Деление с остатком: N = q· d + r, где 0 ≤ r < d; остаток всегда меньше делителя
- x^2 = x· x: число, которое делится на x^2, делится и на x
- Если к числу, делящемуся на x, прибавить r < x, то остаток от деления на x равен r
- Четырёхзначные числа — от 1000 до 9999
Приёмы решения: Сравнение остатков · Оценка и достижимость · Разбор случаев